Online cursus Didactiek (4) - Een didactische les ontwerpen

In de andere modules over didactiek heb je veel didactische visies en tips voor didactisch handelen voorbij zien komen. Maar hoe breng je dit nu samen in een goed onderbouwde didactische les? Deze module geeft praktische handvatten over hoe je een les kunt ontwerpen op basis van jouw visie op leren, en op basis van didactische theorieën. 

Doel van de cursus

Aan het eind van de cursus ken je didactische modellen om een les te ontwerpen, en kun je een les ontwerpen aan de hand van handvatten voor de praktijk.

Wat kan of ken je na de cursus 

Aan het einde van deze module beheers je de volgende leerdoelen: 

• Ik weet welke didactische modellen ik kan gebruiken om een les te ontwerpen
• Ik ben me bewust van mijn visie op leren en de didactische consequenties daarvan
• Ik kan de inhoud van een les bepalen op basis van de kerndoelen van het SLO
• Ik kan de beginsituatie vaststellen en aan de hand daarvan lesdoelen opstellen
• Ik kan een lesindeling ontwerpen, passende werkvormen kiezen en de organisatie daarvan voorbereiden
• Ik kan reflecteren op mijn lesontwerp aan de hand van de didactische principes

Duur en studiebelasting

De cursus Didactiek (4) - Een didactische les ontwerpen duurt ongeveer 3 uur met een studiebelasting van 4 uur. 

Doelgroep en vooropleiding

Deze online cursus is geschikt voor leraren in het po of vo. Ook interessant voor iedereen die te maken heeft met pedagogiek, didactiek of onderwijskunde of daarin geïnteresseerd is. Een pedagogische, didactische of onderwijskundige vooropleiding op minimaal hbo-niveau is aan te bevelen. 

Vaardigheden

Je breidt je kennis uit over didactische modellen en ontwikkelt vaardigheden om op een gestructureerde en goed onderbouwde manier een les te ontwerpen door het gebruiken van de aangereikte handvatten. 

Lesmaterialen

De cursus Didactiek (4) - Een didactisch les ontwerpen bestaat uit online instructie, e-learning en vragen na elk (sub)thema. 

Opbouw van de cursus

Deze cursus bestaat uit hoofdstukken over de volgende thema's:

1. Introductie
2. Didactische modellen
3. Vooraf: jouw visie op onderwijs
4. Les ontwerpen: het wat
5. Les ontwerpen: het hoe

Binnen elk thema worden er één of meerdere vragen over de inhoud gesteld. Dit zijn reproductievragen, toepassingvragen en evaluatievragen.